Alles neu? – Charakteristika der Pubertät

Unterrichtseinheit

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Charakteristika der Pubertät und setzen sich mit richtigen und falschen Aussagen zur Pubertät auseinander.

  • Sekundarstufe I
  • variabel
  • Arbeitsblatt, Ablaufplan, Lehrerhandreichung
  • 6 Arbeitsmaterialien

Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler

  • setzen sich mit verschiedenen Lebensabschnitten auseinander und versuchen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu erkennen.
  • erarbeiten in einer Plenums-Diskussion Charakteristika der Pubertät.
  • entscheiden basierend auf ihrem Ausgangswissen und Erfahrungshorizont, ob bestimmte Aussagen rund um die Pubertät richtig oder falsch sind.
  • führen ein gemeinsames Brainstorming rund um das Thema Pubertät durch und erstellen eine Liste mit den Charakteristika der Pubertät.

Didaktisch-methodische Einordnung

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